高中生物光合作用难点(高一生物光合作用知识梳理)

光合作用不再是高考综合复习中知识的简单重复。下面小编为大家带来2019年高考备考高中生物光合作用知识点汇总。欢迎阅读。

　　生物知识点：光合作用

1.光合作用的发现：1771年，英国科学家普里斯特利发现，点燃的蜡烛放在有绿色植物的密闭玻璃罩里，很难熄灭；把老鼠放在有绿色植物的玻璃罩里，老鼠不容易窒息，证明植物可以更新空气。(2)1864年，德国科学家将绿叶放在深绿色的叶子上，一半受光，另一半受阴。一段时间后，用碘蒸气处理叶子，发现遮光的半片叶子颜色不变，而露出的半片叶子呈深蓝色。证明绿叶在光合作用中产生淀粉。(3)1880年，德国科学家西格尔曼用水绵进行了光合作用的实验。证明叶绿体是绿色植物光合作用的场所，氧气是由叶绿体释放的。20世纪30年代，美国科学家鲁宾卡门用同位素标记法研究光合作用。第一组植物提供H218O和CO2，并释放18O2第二组提供H2O和C18O，并释放O2。光合作用释放的氧气全部来自自来水。

2.叶绿体色素：分布：在具有基粒片层结构的膜上。色素的种类：高等植物的叶绿体含有以下四种色素。a、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(黄绿色)；b类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素(橙色)和叶黄素(黄色)。

3.叶绿体酶：分布在叶绿体基粒的片层上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。

4.光合作用的过程：光反应阶段A、光解水：2H2O4[H] O2(为暗反应提供氢气)B、形成ATP: ADP Pi光能 ATP(为暗反应提供能量)暗反应阶段：A、固定CO2: CO2 C52C3b、还原C3化合物：2c3 [h] ATP

5.光反应和暗反应的区别和联系：位置：光反应在叶绿体基粒的片层上，而暗反应在叶绿体的基质中。条件：光反应需要光、叶绿素等色素和酶，暗反应需要许多相关酶。物质变化：光反应中发生水的光解和ATP的生成，暗反应中发生CO2的固定和C3化合物的还原。能量变化：光反应中的光能ATP中的活性化学能，暗反应中的ATP中的活性化学能中的稳定化学能CH2O。接触：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应提供能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供原料。

6.光合作用的意义：提供物质来源和能量来源。保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。

在生物进化中起重要作用。总之，光合作用是生物学中最基本的物质代谢和能量代谢。

7.影响光合作用的因素：光照(包括光照强度和持续时间)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)、水分等。其中任何一个因素的变化都会影响光合作用的进程。比如在温室种植蔬菜等植物的过程中，可以采取白天适当升温，晚上适当降温(减少呼吸作用对有机物的消耗)的方法，提高作物产量。再比如，二氧化碳是光合作用不可或缺的原料。在一定范围内增加二氧化碳的浓度，有利于增加光合作用的产物。温度低时，暗反应中(CH2O)的产率会降低，主要是因为温度低会抑制酶的活性。适当提高温度可以提高暗反应中(CH2O)的产率，主要是因为暗反应中酶活性的提高。

8.光合作用的过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。前者只能在光照下进行，而且会随着光照强度的增加而增加，后者有光或无光都可以进行。暗反应需要光反应提供能量和[H]。生长在弱光下的植物光反应较慢，所以当二氧化碳浓度增加时，光合作用速率并没有增加。随着光照的增加，蒸腾作用会增加，从而避免了叶片的灼伤。而在炎热的夏季中午光照过强时，为了防止植物水分的过度流失，植物会通过适应性调节关闭气孔。虽然光反应中产生了足够的ATP和[H]，但气孔关闭，进入叶肉细胞叶绿体的CO2分子数量减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。

9.光合作用中的一些考点：a .强光转为弱光时，[产生的H]和ATP的量减少。此时C3的还原过程减弱，而CO2在短时间内仍被固定在一定程度，因此C3的含量增加，C5的含量降低，(CH2O)的合成速率也降低。b、当CO2浓度降低时，CO2固定减弱，从而产生的C3量减少，C5的消耗减少，而细胞的C3仍在减少，同时再生，所以此时C3含量减少，C5含量增加。

　　光合作用需要记住那些知识点呢

1.用“四个轮子”理解光合作用的过程。

从图中可以看出，“四个轮子”同时转动，如果其中一个停下来，所有四个轮子都会同时受到影响。在日常生活中很容易观察到这种现象。形象事物是用来描述光合作用的明反应阶段和暗反应阶段，以及这两个阶段之间的关系。中间的两个“轮子”分别是ATP和NADPH的形成。如果暗反应停止，这两种物质的形成也会受到影响，最终停止。增强了学生的记忆和理解效果，同时培养了学生事物是相互联系、发展变化的世界观。

2.分析“四个轮子”中的物质变化

《车轮一号》中：少量叶绿素a在光的激发下失去电子，成为强氧化剂，从而抓住水中的电子，将水分子氧化成氧分子和氢离子。叶绿素a由于电子的获得而恢复原状，如此往复循环，形成电子流，将光能转化为电能。

《车轮2》中：ATP在光反应中合成，在暗反应中水解并释放能量，为暗反应阶段合成的有机物提供能量。

在“轮子3”中：NADP得到叶绿素a在光反应中提供的电子(E)和“轮子1”中水分解产生的H，形成NADPH。NADPH是一种非常强的还原剂，它在暗反应中将二氧化碳还原为糖和其他有机物质，并将其自身氧化为NADP。

《车轮4》中：CO2被固定，形成三碳化合物(C3)，经过一系列复杂的变化，最终形成糖类等有机物。

从图中的分析可以看出，如果光合作用形成1molC6H12O6，“轮子四”的物质的量会发生变化，只需要在原来的基础上乘以系数6即可。

3.“四个轮子”中的能量转换

在《车轮一号》中：光能转化为电能。

在“轮子2和3”:电能转化为活性化学能ATP和NADPH。

“轮子4”:活性化学能ATP和NADPH转化为稳定的化学能，储存在糖类等有机物中。

4.用“四个轮子”写出化学反应式

在《第一轮》中：

在“第2轮”中：

在“车轮3”中：

在“车轮4”中：

5.“四个轮子”中的条件和关系

在“轮子一号”中，必须提供光能，以H2O为原料，还需要一些矿物质元素，如Mg，来形成与光能转换有关的色素。

在《轮子二、三》中：酶是必要条件，如：N、P是ATP、NADPH、NADP的构成要素。

《车轮4》:CO2是光合作用的原料，需要各种酶的催化才能完成反应。同时“第2、3轮”需要提供ATP和NADPH。

这个分析说明，光合作用需要H2O和CO2为原料，光和矿质元素，酶的活性受温度影响，影响光合作用，所以需要适宜的温度。

6.四种颜料

参与光合作用的四种光合色素都溶解在有机溶剂中。包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红橙光和蓝紫光；少数处于特殊状态的叶绿素a能吸收和转化光能，而大部分叶绿素a和全部叶绿素b能吸收和传递光能。类胡萝卜素包括叶黄素和胡萝卜素，主要吸收蓝紫色光；可以吸收和传输光能。

7.在“四个轮子”中的应用

了解了影响光合作用的因素，在农业生产中要提高作物的光合效率，就要根据影响光合作用的因素合理地控制一些条件。

根据不同植物对光照的要求，适当控制光照条件或选择合适的种植区域。在生产中的应用，如：合理密植，温室玻璃或薄膜的选材(使用有色玻璃或薄膜减少光合作用)。

温度直接影响酶的活性，从而影响光合作用。生产中适时播种，温室栽培，适当控制昼夜温差。

根据二氧化碳是光合作用的原料这一事实。在生产中采取措施增加CO2浓度(如施用有机肥)。

必需矿质元素直接或间接影响光合作用，所以要合理施肥。

水是光合作用的原料之一。防旱与合理灌溉。

8.四个典型数字(影响光合速率的因素)

照度

在一定范围内，光合作用的速率随光强的增加而增加，达到一定光强时不增加。

二氧化碳浓度

在一定范围内，随着CO2浓度的增加，光合作用的速率加快，当达到一定浓度时，光合作用的速率不再增加。

温度

温度直接影响酶的活性，从而影响其他相关的代谢和光合作用。

一片树叶的年龄

随着叶龄的变化，光合作用的速率也发生变化。

9.光合作用的四个重要意义

物质合成：无机物合成有机物。

能量转换：将太阳能转换成化学能。

环保：保持大气中O2和CO2的相对稳定。

对生物进化意义重大。