4招帮孩子解决学习障碍(4招帮孩子解决学习障碍)

4招帮孩子解决学习障碍，

现在所有的学生中，很多孩子不努力，却总是得不到自己想要的结果。这和他们的学习方法有关。同时，家长要警惕孩子是否有学习障碍。如果发现了，家长一定要想办法及时解决。

中学生在学习上的心理障碍是交织在一起的，每个人身上存在的问题不一样，程度也不一样。因此，应专门研究预防和消除。此外，各种心理障碍的成因复杂，既有社会、学校、家庭的因素，也有学生的主观原因。所以只能从几大方面来说明，才能得到综合治理的整体效果。

1.良好的社会环境是防控的基础。预防和消除学生的心理障碍，首先要提供良好的社会环境。

第一，实现党风和社会风气的根本好转，肃清腐败，倡导实事求是的精神，这是预防和消除学生逆反、封闭、冷漠心理的社会条件。

其次，净化社会文化，彻底清除资产阶级精神的污染和封建思想文化的残余毒害，是预防和消除学生心理障碍的重要条件。当前，中学生清理文化市场，淘汰黄色低俗音像书刊是当务之急，也是受益最大的。对可以出版但有一定副作用的影视书刊，要通过评论明确引导，消除不良影响的诱因。

第三，树立正确的教育观和人才观，打破上大学就是成才的片面认识，尊重学生的个性和个性，不人为地在学生中划分等级，不轻视和歧视差生，彻底消除智育第一、分数第一、升学第一的旧观念，让每一个学生都能在温暖平等的家庭中自由快乐地生活，自我学习和发展，许多心理障碍自然也就不会产生和发展。

此外，公平评价中学生的优缺点，正确对待犯错的学生，真正树立男女平等的社会观念也很重要。

2.合理的家庭教育是必要条件。家庭是培养健康情感、良好习惯、优秀品质和高尚道德的第一基地。对学生的成长影响很大，对产生或消除心理障碍也有重要意义。

第一，家长不能溺爱和纵容孩子，尤其不能把满足孩子的过分要求作为学习的奖励。很多坏习惯往往由此产生，最后发展成心理障碍。为此，家长要学习一些教育学和心理学的常识。目前，新兴的家长学校值得大力提倡，尤其是对于独生子女家庭。

第二，父母要尊重和理解孩子，这在我们这个封建时期很长的国家尤其值得宣传和倡导。很多家长还认为自己对孩子有至高无上的权力，可以随意打骂，不懂得尊重孩子的人格，更不懂得理解孩子。一些封闭、孤独、心胸狭窄、自卑的学生，往往就是这种家庭教育的产物。

第三，家长要正确认识和重视孩子。渴望儿子可以理解，但一定要从实际出发，不能给孩子定太高的学习目标，否则会导致孩子心理产生障碍。

3.正确的学校教育是一个重要因素。大多数学生的活动都在学校。正确的学校教育是预防和消除学生心理障碍的极其重要的因素。

第一，为了实施九年义务教育，我们认为初中不应该有重点学校，所有学校都不应该有重点班(这里暂时不讨论高中)。

这种等级制度对青少年心理的影响弊大于利。解决这个问题是预防一些心理障碍的重要措施。

第二，平等、尊重、信任、理解学生，应该是对每一个教育工作者的职业要求。学生是有独立人格和尊严的人。我们学校的教育工作者应该平等对待他们，尊重他们，理解他们的心理需求和情感欲望。尊重需求是更高层次的需求，尤其是中学生。尊重是基于信任和理解。要了解学生的兴趣、爱好、性格、需求，这样如果我是学生的心理去感受、思考、分析、体验问题，就能沟通学生的感受，消除学生的心理障碍。

第三，提倡分流，避免堵塞，应该是我们学校教育的一个原则。对学生要求严格无疑是对的，但绝不能用关卡施压的手段来对付学生，更不能随意训斥和惩罚。尤其是对于已经存在心理障碍的学生，堵会适得其反。只有通过情感交流、意见沟通、热情帮助、积极引导，才能达到教育的目的，使学生走上健康发展的道路。

第四，学校要进行正确的性心理教育，让学生科学地认识和了解自己。将青春期教育与道德教育、法制教育结合起来，可以取得很好的效果。

4.加强学生自身修养是关键。社会、家庭、学校的综合治理可以产生强大的力量，但预防和消除学生的心理障碍还必须通过学生的内在因素产生效果。所以，加强学生自身修养是问题的关键。

首先，帮助中学生建立新的学习目标。每一个进入中学的学生都有一种新鲜感、自豪感和再次做好的潜在愿望。这时候我们一定要及时帮助他们建立新的学习目标，让他们不放松，尽快适应中学多学科的学习要求，适应从儿童到青少年的过渡。

第二，培养中学生自我教育的能力，学会控制自己的行为和情绪。我们应该在学习中保持适度的紧张以集中注意力；在行动上善于自我激励和自我反思，通过自我暗示和自我说服克服盲目冲动，把独立和成人感引导到自强、自尊、自控的境界。

第三，教育中学生严格要求自己，形成良好的学习习惯。无论听课、自习、复习、作业，都要按照老师的要求认真完成。学会主动反馈学习情况，如主动回答问题，及时反映问题，对自己不理解、不适应、甚至不满意的问题，虚心提出和反映，从而得到老师的理解和帮助。一个主动接近并转向老师的学生，收获往往比封闭自己要多得多。

第四，帮助中学生掌握自己的学习方法。比如总结过去的学习经验和教训，看看哪些方法对自己有效；还可以对比一下自己各科的学习情况，想想为什么某门课比另一门课好，找出原因和方法。比如为什么同一门课的一些章节、定理、文章比较好理解。有些更糟。养成总结、思考、自我调整的习惯，逐步完善一套适合自己的有效方法。

第五，培养中学生尽快适应、关心、热爱班级，团结同学，与大家建立真诚的友谊。一个温暖的班级是一个良好的学习环境，是健康成长和幸福生活的良好园地。

第六，逐步树立中学生正确的人生观和世界观；学会分辨是非、美丑、真伪、善恶，懂得坚持真理，压制不良影响。按照有理想、有道德、有文化、有纪律的要求，可以提升自己，同时也可以提升班级。

第七，告诉中学生，无论何时遇到烦恼或抑郁，都要诚实地向老师倾诉，寻求理解和帮助，遇到表扬或批评要警惕和自省，遇到诱惑要自制，保持自己的开朗和快乐。自然不会有心理障碍。

在孩子的成长过程中，父母的关心和爱护是必不可少的。身体和精神上的

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