陪幼儿时低头玩手机 当属冷暴力范围(2)

　　亲情作业需要陪伴

　　珊瑚实验小学四年级有一道寒假作业——“寻找过年的味道”。

　　作业的初衷是想让孩子和爸爸、妈妈一起“寻找过年的味道”。老师建议家长陪孩子出去走一走、看一看、问一问，寻找身边的“年味儿”。老师还希望学生和家长一起策划办年货、写春联、拜年等，让孩子从中感悟“年”的魅力，并记下来、画出来、录下来、拍下来。

　　年过完了，灿灿却觉得家里没什么“年味”。昨日，他愁眉苦脸地说：“这道寒假作业真不好做。”

　　灿灿说，他们一家在爷爷奶奶家团年，老人家张罗了一大桌丰盛的饭菜，爸爸妈妈也不上班了，大家吃了饭就坐在客厅看电视。

　　“爸爸妈妈老是低头玩手机，一会儿发微信，一会儿抢红包，跟爷爷奶奶没说上两句话，也没怎么陪我耍。”

　　没有爸爸妈妈的参与，灿灿“寻找过年的味道”很“孤单”和“无聊”。

　　要开学了，老师布置的作业必须完成，灿灿灵机一动画了一幅看春晚的图画，因为他觉得过年的其他活动跟平时没什么区别。